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向校园欺凌说“不”

2017-12-13 09:24:57来源:小市街道作者:

  校园是我们学习的地方,本该是最纯粹和谐的桃花源,但屡见不鲜的校园暴力却屡屡打破校园应有的平静。校园欺凌如果不能得到有效的遏制,不仅危害我们小朋友的身心健康,更会助长了这一恶劣行为的滋长。

  20171128日中午,是南京入冬后难得暖和的一天。谈老师以及来自南京林业大学的几位志愿者来到南京市小市中心小学,给三、四、五年级的班级做一个有关于中小学校园欺凌现象调查与分析的问卷调查。

  在完成调查问卷的过程中,谈老师和志愿者们耐心回答小朋友们不懂的地方,帮助孩子们有质量的完成调查问卷。在此过程中,我们发现,很多孩子们听说过校园欺凌,但对此并没有具体的概念。经过谈老师及志愿者们的解释,孩子们了解到校园欺凌不仅包括肢体上的攻击,也包括语言攻击、集体排斥以及威胁恐吓等。而我们的志愿者也了解到,在孩子们中间,的确会存在这样无意或恶意的伤害。

  在调查结束后,谈老师给同学们播放《弟子规》的动画片,由于时间原因,谈老师给孩子们布置了一个作业:思考接下来会发生的故事内容。

  课堂结束后,各位志愿者与谈老师进行了一些交流,谈老师也对各位大学生的课题和理念表达了自己的意见和看法。

  快乐的时光总过得很快,让我们一起期待下一节心莲小课堂吧。

  校园是我们学习的地方,本该是最纯粹和谐的桃花源,但屡见不鲜的校园暴力却屡屡打破校园应有的平静。校园欺凌如果不能得到有效的遏制,不仅危害我们小朋友的身心健康,更会助长了这一恶劣行为的滋长。 20171128日中午,是南京入冬后难得暖和的一天。谈老师以及来自南京林业大学的几位志愿者来到南京市小市中心小学,给三、四、五年级的班级做一个有关于中小学校园欺凌现象调查与分析的问卷调查。

   在完成调查问卷的过程中,谈老师和志愿者们耐心回答小朋友们不懂的地方,帮助孩子们有质量的完成调查问卷。在此过程中,我们发现,很多孩子们听说过校园欺凌,但对此并没有具体的概念。经过谈老师及志愿者们的解释,孩子们了解到校园欺凌不仅包括肢体上的攻击,也包括语言攻击、集体排斥以及威胁恐吓等。而我们的志愿者也了解到,在孩子们中间,的确会存在这样无意或恶意的伤害。

   在调查结束后,谈老师给同学们播放《弟子规》的动画片,由于时间原因,谈老师给孩子们布置了一个作业:思考接下来会发生的故事内容。

   课堂结束后,各位志愿者与谈老师进行了一些交流,谈老师也对各位大学生的课题和理念表达了自己的意见和看法。

   快乐的时光总过得很快,让我们一起期待下一节心莲小课堂吧。

编辑:魏小涯