10月26日，桠溪中心小学承办了高淳区小学心理健康“生命教育”主题研讨活动。

　　生命教育是一个永恒的话题，第一节课由桠溪中心小学徐淑媛老师执教六年级《接纳生命不完美》，通过听音乐识别乐曲将学生带入到课堂中，引出贝多芬的故事，从而明白接纳生命不完美，在画圆中完善圆，在《礼物》的视频中明白用积极乐观态度面对生命不完美，在冥想中找寻遗憾，通过同伴互助彼此帮助，觉察生命不完美并探索如何更好接纳和改善生命的不完美。

　　第二节课由东坝中心小学姜瑶瑶老师执教六年级《接纳生命不完美》。课堂中，姜老师通过画圆、《失落的一角》绘本视频观看、完善圆、分享自己的圆，让学生明白所画的圆就像人生一样，不会十全十美但可以通过自己的努力让之变得更好。接着，同学们在小组讨论、集体交流中汲取名人力量，在同伴互助中弥补遗憾，接纳生命的不完美。

　　第三节课由固城中心小学周海丽老师执教《我的生命能量》，在音乐中感受生命、观看视频《小种子成长记》，孩子们了解到生命的诞生与成长的不易，最后通过冥想绘制生命的支持力量，感受自身的力量感，在多个角度中感受生命的可贵与可爱。

　　在研讨活动中，桠溪中心小学史建华校长向大家汇报学校在心理健康教育方面的努力，成立心理教研组进行集体备课，同时全校已全部根据课本开展双周一次的心理健康课，学校高度重视心理健康，积极排查重点关注学生，从校领导到每一位一线老师积极走入学生心中，关爱每一个特殊孩子。

　　接着，杨学玲老师对三堂课作出精彩的点评，肯定了三位老师课堂都经过了积极准备，指出了课堂存在的不足之处，为课堂的更加出彩提供了宝贵的意见，同时启发各位老师开展学校心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律。

　　最后，区教育局陈荣科长强调，各校要重视心理健康教育，课堂要关注学生的参与度，让学生有所体验、有所感悟，要在心理课堂上引导每一位学生建立良好的心理品质，不同的学生在面对不同困惑时，自我调适能力是不同的，教师要注重培养学生自我调适的能力，建立正确的人生观。

　　此次活动帮助学生们正确看待生命，培养学生的自我调适能力，提升了学生的心理健康意识和心理健康认知水平，也为全区小学的老师们提供了一次非常好的交流学习机会。