近日，固城中心小学全体科学教师在科学室参加了本学期第一次教研活动，此次活动的主题为“优化教学设计 重视思维历程”。固城中心小学傅兵华校长同时参与此次活动，对各科学老师提出了具体要求以及指明了科学组的近期的发展方向。

　　活动的第一环节是两位专职教师进行课堂展示。首先是孙一鸣老师执教的《测量气温》一课，孙老师首先从实际生活中的衣服穿搭入手，引出气温这一话题，从而提出“如何测量气温？”这一核心问题。本节课主要分为两个大环节，第一环节是气温计的正确用法以及读数时的注意事项，第二环节是实地使用气温计测量学校不同地方的气温，让学生在亲身体验测量气温的方法。整节课中，孙老师在课堂流程的设计上环环相扣，课堂氛围优秀，学生参与积极性高，能积极调动学生的思维参与度。

　　第二节课是钱卓炜老师执教的《蛋壳与薄壳结构》一课，钱老师从生活中最常见的鸡蛋导入，将脆弱的鸡蛋和“承重”联系在一起，一下子就引发了学生的认知冲突，纷纷想一探究竟，对研究的充满了期待。整节课中，关键问题在于“设计实验比较蛋壳的内外承重能力是否相同”，钱老师先给予大量时间让每位同学充分思考，独立设计实验后再小组交流整理出统一的方案进行汇报，再由其他小组进行补充或者纠正，最后进行实验。在整个过程中，学生思维高度集中，同时也能充分表达自己的想法，充分激发了学生的思维。

　　活动最后，由陶立鹏组长进行了总结发言，对两位老师的课表示了充分的肯定。同时，对本学期科学教研组需要完成的工作做了简单梳理，也对几位兼职教师提出了一点要求，用心去备一节课迎接视导。