为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》的精神，顺应教育体制改革，从新形势、新任务、新要求出发，进一步拓展青少年校外教育的内涵，着眼建设优质校外活动阵地，充分发挥青少年社会实践基地育人功能，栖霞区关工委与南京经济技术开发区、仙林大学城管委会携手共同建设栖霞“知行”校外社会实践基地。

　　11月24日，栖霞区关工委开展栖霞“知行”校外社会实践基地试运行活动，市关工委副主任刘国华，区关工委常务副主任贺研、副主任杨建萍、副主任兼秘书长刘淑琴，区教育系统关工委常务副主任王守云、秘书长范大春，栖霞区劳动教育与社会实践促进中心主任章晨，栖霞区靖安小学五年级30余名学生代表参加了本次活动。

　　上午，同学来到劳动实践基地——南京立乾花卉苗圃场。立乾花卉的老师为学生们讲解了多肉植物的种植方法、生长习性和养护要点。学生们兴致盎然地自己动手制作一盆多肉，提升实践操作能力，培养对种植的兴趣，养成细致耐心、持之以恒的劳动习惯。同学们通过沉浸式劳动体验，开拓了眼界，丰富了知识，锤炼了热爱劳动的品质。活动结束后，靖安小学五（3）班陈子博高兴地说：“大自然的怀抱、大自然的亲吻、大自然的关怀，好过任何电子产品！在自然中寻找真理和知识，这句话用在我们今天去的地方再好不过了，它犹如一个收藏馆，又犹如一个知识的宝库，在那里面我认识了‘宝玉草’‘快刀斩乱麻’‘吸钱树’‘天使之泪’等植物，在自然中动手、动脑、动心会有更大的收获。”

　　下午，栖霞区紫金小学三年级的30余名学生代表来到科技实践基地——南京清晓信息科技有限公司。同学们参观了基地的“智造工坊”，通过观看3D打印机和激光雕刻机的工作过程，了解工业制造领域最新科学技术；学习了三维设计软件操作方法，完成初级三维模型设计和使用激光雕刻机制作自己的作品，进一步了解激光雕刻机的工作过程，自己动手把电脑里虚拟的模型实体化，感受前沿科技的魅力；操作无人机飞行，控制机器人完成动作任务，了解高端机器人领域前沿科技；引导学生积极深入探索新技术，拓展三维设计领域的应用范围，感受创新的成功。紫金小学三（1）班的冯俊赫同学说：“3D打印的独特技术和VR的奥秘，电脑编程的难度，这次体验太棒了！我今后一定好好学习，长大了成为攀登科技高峰的人。”李可馨同学说：“通过这次体验活动，我感受到了中国科技发展的高速度，中国从一无所有到今天的科技强国，是经过很多努力才成功的。”

　　活动结束后召开了现场座谈会，就如何结合当前教育环境、社会环境的实际开展好青少年的社会实践活动，参加活动的每位领导和基地负责人均充分发表了意见建议。

　　最后，刘国华对栖霞区关工委整合优质教育资源，有计划、有步骤组织各校学生深入基地观摩学习，引领不同学龄段青少年课后走出学校，走进农村，走进企业，将课堂教学与社会实践相融合的教育模式予以充分肯定，并就下一步开展青少年社会实践基地建设提出指导性意见：一是要为培养德智体美劳全面发展的党的接班人持续助力；二是要在“双减”教育模式下，精准结合孩子的兴趣点、求知欲，挖掘实践基地的潜力，不断优化师资力量、规范课程设置、灵活授课方法，以提高教育的实效；三是要做好教育反馈工作，收集整理孩子们参加活动后的心得体会，以更好地深化教育的实效，提高教育质量。

　　下一步，栖霞区关工委将持续深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》的精神，集聚“三区”优质资源，着力打造不同类型的青少年社会实践基地，本着成熟一个发展一个的原则，不断拓展深化栖霞“知行”校外社会实践基地的内涵，把社会实践课程列入校外教育的“大思政”课表中，为培养德智体美劳全面发展的接班人而努力工作。