不以纸笔论实力，虽无纸墨也飘香。为进一步落实“双减”政策，激发学生学习热情，1月12日下午，固城中心小学组织开展了以“楚风吴韵 信娃寻‘年’记”为主题的低年级综合素质评价活动。本次活动充分尊重每一位孩子的身心发展特点，让孩子们爱上学习，让学生在“玩中学”“玩中测”，体验学习的快乐，感受学科与生活的联系，在沉浸式闯关游戏中“悦”闯越精彩。

　　一、二年级学生在家长志愿者的引导下现场游览、体验“赏春联”“挂灯笼”“放鞭炮”“年夜饭”“喜得礼”等寻“年”记站点，通过自己“读、背、说、诵、算、操作”等形式的实践活动得到盲盒、扭蛋、笔筒等新年礼物。通过情境化、闯关式、多学科的形式，全面综合地运用语言实践、数学思维、实践操作、图形感知、身体运动等多方面智能以及情感态度，来完成各项站点任务，达成对学生日常学习习惯、学习表现、学习能力和综合素质等方面进行评价。

　　语文学科围绕以“赏春联、背古诗”“挂灯笼、识汉字”“放鞭炮、会阅读”“喜得礼、会表达”等趣味活动展开，四个站点巧妙涵盖了低年级孩子所应具备的听说读写等方面的语文综合素养。

　　在带队老师的带领下，低年级孩子们拿着路线卡兴高采烈地走进了场地。他们先赏春联，根据春联中上联或下联的古诗题目背诵出另一句古诗，形成一副完整的春联，成功后会在路线卡的相应位置上获得印章，然后，学生来到第二站点处，教师发放相应题卡，学生正确读出拼音或汉字。接着，学生正确、流利地读出卡片上的课内外语段，并回答问题。同学们带着闯关“战利品”兴致盎然有序排队来到下一个站点。

　　在丰富的语文实践活动后，为了进一步让学生融入情境，在情境中综合地进行测评，学生开始进行两项数学活动。数学学科测评将计算、按规律摆一摆、解决问题等融合在“年夜饭、会计算”和“挂彩灯、会操作”两个活动中。寓学于乐，孩子们在摆一摆、算一算、说一说中进一步学会用数学的眼光观察、用数学的思维思考、用数学的语言表达生活中的实际问题。

　　据固城中心小学校长傅兵华介绍，在“双减双新”背景下，学校开展“楚风吴韵 信娃寻‘年’记”主题低年级综合测评活动，将期末综合测评以寻年记的实践活动形式，与学校特色文化建设和春节习俗文化传承相结合，是学校又一次低年级无纸笔综合测评的探索，一方面既激发了孩子们的学习兴趣，另一方面也重视了孩子们核心素养的培养，激发了学生对传统节日文化的了解与喜爱。